Entrenamiento Nivel Intermedio en TREC

Entrenamiento Nivel Intermedio en Terapia Racional Emotivo-Conductual (TREC)

Programa de Formación Clínica – Nivel II (Intermedio)

Introducción general del programa

El Entrenamiento Nivel Intermedio en Terapia Racional Emotivo-Conductual (TREC) es un programa formativo orientado a profundizar los conocimientos adquiridos en el nivel elemental, con énfasis en el desarrollo de competencias clínicas intermedias para la conceptualización, intervención y conducción del proceso terapéutico desde el modelo REBT/TREC.

Este nivel está diseñado para profesionales y estudiantes avanzados que ya cuentan con una base sólida en los fundamentos de la TREC y que desean fortalecer su capacidad para trabajar con creencias irracionales más persistentes, perturbaciones emocionales secundarias y procesos terapéuticos que requieren mayor criterio clínico y estructuración.

El programa se inspira en los estándares formativos internacionales de la Terapia Racional Emotivo-Conductual, reconociendo que el centro oficial de entrenamiento y acreditación internacional es el Albert Ellis Institute, y se ofrece como un proceso de formación intermedia no acreditante, enfocado en la educación continua y el desarrollo clínico progresivo.

Objetivo general

Fortalecer las competencias clínicas intermedias del participante en la aplicación de la Terapia Racional Emotivo-Conductual, mediante el perfeccionamiento de la conceptualización de casos, la intervención sobre creencias irracionales complejas y la planificación estructurada del proceso terapéutico.

Objetivos específicos

• Profundizar en el uso clínico del modelo ABCDEF en casos de mayor complejidad.
• Desarrollar habilidades intermedias para la disputa de creencias irracionales persistentes.
• Abordar la perturbación secundaria y la autoevaluación negativa desde la TREC.
• Fortalecer el uso de la aceptación incondicional como eje del cambio terapéutico.
• Consolidar criterios para la planificación, seguimiento y cierre del proceso terapéutico.
• Entrenar el razonamiento clínico mediante análisis de casos y juegos de roles supervisados.

Requisitos de ingreso

• Haber aprobado el Entrenamiento Nivel I/Elemental en TREC o contar con formación equivalente comprobable.
• Estar cursando o ejerciendo formación profesional en el área de la salud mental.
• Contar con conocimientos básicos del modelo ABC y de las creencias irracionales.

Estructura y contenidos del programa

Módulo 1. Profundización en el modelo ABCDEF

• Revisión crítica del ABC primario y secundario.
• Encadenamiento inferencial y evaluación clínica de creencias.
• Diferenciación entre emociones saludables y no saludables.

Módulo 2. Creencias irracionales complejas y resistencia al cambio

• Demandas rígidas persistentes.
• Catastrofismo y condena global en niveles avanzados.
• Trabajo clínico con intolerancia al malestar crónica.

Módulo 3. Perturbación secundaria y autoevaluación

• Ansiedad sobre la ansiedad, culpa sobre la culpa y enojo secundario.
• Intervención desde la aceptación incondicional.
• Prevención de recaídas cognitivas.

Módulo 4. Estrategias intermedias de intervención TREC

• Profundización en técnicas cognitivas, emotivas y conductuales.
• Integración de la Creencia Racional Efectiva (CRE).
• Trabajo terapéutico desde E y F del modelo ABCDEF.

Módulo 5. Estructura del proceso terapéutico intermedio

• Evaluación inicial, formulación y objetivos terapéuticos.
• Seguimiento del cambio y cierre del proceso.
• Criterios clínicos para derivación y continuidad.
• Intervención específica en casos de Trastorno Depresivo Mayor y Trastornos de Ansiedad.

Metodología

• Clases teóricas sincrónicas.
• Ejercicios de conceptualización clínica.
• Juegos de roles terapéuticos supervisados.
• Discusión y análisis de casos.
• Retroalimentación académica y clínica.

Competencias que desarrollará el participante

Al finalizar el entrenamiento, el participante será capaz de:

1. Aplicar el modelo ABCDEF en la conceptualización de casos clínicos intermedios.
2. Identificar y trabajar creencias irracionales persistentes y complejas.
3. Intervenir sobre perturbaciones emocionales secundarias (ansiedad secundaria, culpa secundaria, ira secundaria).
4. Formular creencias racionales efectivas orientadas al mantenimiento del cambio.
5. Integrar técnicas cognitivas, emotivas y conductuales en procesos terapéuticos intermedios.
6. Planificar y estructurar sesiones terapéuticas desde una perspectiva TREC intermedia.
7. Desempeñarse en juegos de roles clínicos demostrando razonamiento terapéutico intermedio.

Aclaración ética y legal

Este programa constituye un proceso de formación intermedia.

La certificación no acredita el ejercicio profesional independiente, debiendo su aplicación realizarse bajo supervisión clínica y conforme a los requisitos legales y normativos vigentes en el país o localidad del participante.

El entrenamiento prepara a los participantes para acreditarse con el programa de The Albert Ellis Institute en caso sea de interés del participante.

Calendarización

Horario: 18:00 – 19:30 horas

Inversión: 

• Inscripción: Q.150.00 (costo regular Q.300.00 – descuento aplicable a 20 matrículas)
• Mensualidad: Q.300.00 (costo regular Q.800.00 – descuento aplicable a 20 matrículas)

Lecturas sugeridas: 

1. Ellis, A., & Dryden, W. (2010).
   The practitioner’s guide to rational-emotive behavior therapy. Springer.
2. Ellis, A., & Dryden, W. (2007).
   The practice of rational emotive behavior therapy (2nd ed.). Springer.
3. Dryden, W. (2012).
   Rational emotive behaviour therapy: Distinctive features. Routledge.
4. Ellis, A. (2001).
   Feeling better, getting better, staying better. Impact Publishers.
5. Rivera, M. (2023)
   SOS ¡Siento que muero! Guía clínica para la comprensión e intervención en ataques de pánico desde la Terapia Racional Emotivo-Conductual.