ENTRENAMIENTO EN TERAPIA DIALÉCTICO CONDUCTUAL
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO
El Entrenamiento Elemental en Terapia Dialéctico Conductual (DBT) es un programa formativo diseñado por Grupo Creare para proporcionar a los profesionales de la salud mental una comprensión sólida de los principios fundamentales, bases teóricas y estrategias de intervención de la DBT. Este entrenamiento se fundamenta en el modelo desarrollado por Marsha Linehan (1993, 2015), abordando su estructura modular, las estrategias terapéuticas centrales y la evidencia empírica que respalda su efectividad en el tratamiento de trastornos emocionales complejos.
El programa se centra en el marco dialéctico que subyace a la DBT, destacando la integración de la aceptación y el cambio en el proceso terapéutico, así como en la teoría biosocial del trastorno de desregulación emocional como fundamento conceptual (Linehan, 1993). A lo largo del curso, los participantes desarrollarán un conocimiento profundo sobre la estructura del tratamiento, los cuatro módulos de entrenamiento en habilidades y los principios esenciales para la implementación de la DBT en distintos contextos clínicos.
Este entrenamiento tiene como propósito principal dotar a los participantes de una comprensión detallada y crítica de la Terapia Dialéctico Conductual, asegurando la adquisición de conocimientos teóricos fundamentales que sustenten la práctica clínica.
Los objetivos específicos incluyen:
• Comprender el marco conceptual de la DBT y su relación con la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) y el enfoque dialéctico (Linehan, 2015).
• Analizar la teoría biosocial y su implicación en la etiología del trastorno de desregulación emocional y Trastorno Límite de Personalidad (Crowell, Beauchaine, & Linehan, 2009).
• Identificar los principios de validación y estrategias de intervención terapéutica esenciales en DBT (Lynch et al., 2006).
• Explorar la evidencia científica sobre la efectividad de la DBT en el tratamiento del Trastorno Límite de la Personalidad (TLP), conducta suicida, trastornos de la conducta alimentaria y otros trastornos comórbidos (Steinberg & Lynch, 2017).
• Conocer la estructura del tratamiento estándar en DBT y sus modalidades de aplicación (terapia individual, grupo de habilidades, coaching telefónico y equipo de consulta) (Linehan, 2015)
El programa se desarrolla en un formato teórico intensivo, con una duración de 12 horas de entrenamiento y 12 horas lectivas, distribuidas en sesiones sincrónicas virtuales con opción de acceso asincrónico.
Se estructura en los siguientes módulos:
Módulo 1: Fundamentos Teóricos de la Terapia Dialéctico Conductual
• Origen y evolución de la DBT dentro de la Terapia Cognitivo-Conductual.
• Concepto de dialéctica y su aplicación en la psicoterapia.
• Teoría biosocial del trastorno de desregulación emocional (Linehan, 1993).
• Relación entre la validación y la motivación al cambio.
Módulo 2: Estructura del Tratamiento en DBT
• Modalidades de aplicación de la DBT: terapia individual, entrenamiento en habilidades, coaching telefónico y equipo de consulta.
• Estrategias fundamentales en DBT: validación, resolución de problemas y técnicas dialécticas.
• Aplicaciones de la DBT en diferentes poblaciones clínicas y niveles de atención.
Módulo 3: Entrenamiento en Habilidades de DBT
• Descripción de los cuatro módulos de habilidades:
1. Mindfulness: Aprendizaje de la conciencia plena y regulación atencional.
2. Tolerancia al malestar: Estrategias para la regulación emocional ante crisis.
3. Regulación emocional: Técnicas para identificar, comprender y modular emociones intensas.
4. Efectividad interpersonal: Desarrollo de habilidades para mejorar relaciones y establecer límites adecuados.
• Aplicaciones clínicas de cada módulo y su integración en la formulación del caso.
Público Objetivo
Este entrenamiento está dirigido a psicoterapeutas, psicólogos clínicos, psiquiatras y estudiantes avanzados de psicología interesados en profundizar en la Terapia Dialéctico Conductual. No se requiere experiencia previa en DBT, aunque se recomienda conocimiento general sobre psicoterapia cognitivo-conductual.
Metodología de Evaluación
Los participantes serán evaluados a través de:
• Cuestionarios de evaluación de conocimientos antes y después del curso.
• Análisis de estudios de caso para aplicar los conocimientos adquiridos.
• Retroalimentación sobre la comprensión del modelo DBT mediante discusiones grupales.
Relevancia de la DBT Actual
La Terapia Dialéctico Conductual ha demostrado ser una de las intervenciones más efectivas para el manejo de la desregulación emocional, conductas suicidas y trastornos de personalidad (Linehan et al., 2006). Su abordaje estructurado y basado en la validación ha permitido reducir significativamente la sintomatología en poblaciones de alta complejidad clínica (Neacsiu, Bohus, & Linehan, 2014). Este entrenamiento elemental proporciona la base teórica necesaria para comprender la aplicación de la DBT y sentar las bases para futuras especializaciones en su implementación clínica.
Referencias
• Crowell, S. E., Beauchaine, T. P., & Linehan, M. M. (2009). A biosocial developmental model of borderline personality: Elaborating and extending Linehan’s theory. Psychological Bulletin, 135(3), 495-510.
• Linehan, M. M. (1993). Cognitive-behavioral treatment of borderline personality disorder. Guilford Press.
• Linehan, M. M. (2015). DBT skills training manual (2nd ed.). Guilford Press.
• Linehan, M. M., Comtois, K. A., Murray, A. M., Brown, M. Z., Gallop, R. J., Heard, H. L., … & Lindenboim, N. (2006). Two-year randomized controlled trial and follow-up of dialectical behavior therapy vs therapy by experts for suicidal behaviors and borderline personality disorder. Archives of General Psychiatry, 63(7), 757-766.•
• Lynch, T. R., Chapman, A. L., Rosenthal, M. Z., Kuo, J. R., & Linehan, M. M. (2006). Mechanisms of change in dialectical behavior therapy: Theoretical and empirical observations. Journal of Clinical Psychology, 62(4), 459-480.
Neacsiu, A. D., Bohus, M., & Linehan, M. M. (2014). Dialectical behavior therapy: An intervention for emotion dysregulation. Handbook of emotion regulation, 491-507.
Steinberg, J., & Lynch, T. R. (2017). A clinician’s guide to evidence-based approaches for suicidal patients. Behavioral Healthcare and Psychiatry, 35(1), 45-62.
Calendarización
Días sábado en horario de 10:00 a 16:00 horas Guatemala
Fecha Día Contenidos
14/02/2026 Sábado Módulos 1 y 2
07/03/2026 Sábado Módulo 3
Costo
Inscripción: Q.150.00
Mensualidad: Q. 850.00 (Primeros 20 cupos al 60% de descuento por lo que
pagarían Q.340.00 al mes)
Facilitador:
El Dr. Sergio Paz Wactson (Ecuador) es un destacado psicólogo clínico y psicoterapeuta con una amplia trayectoria en el ámbito de la Terapia Dialéctico Conductual (DBT) y la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC). Se ha especializado en el tratamiento de la desregulación emocional, el trastorno límite de la personalidad y la conducta suicida, siendo referente en la implementación de DBT en Latinoamérica. Cuenta con formación avanzada en DBT por The Linehan Institute – Behavioral Tech, así como múltiples entrenamientos en psicoterapias contextuales y de tercera generación. Su labor académica y clínica ha estado vinculada a instituciones de alto prestigio, desempeñándose como Coordinador de Psicología en el Instituto de Neurociencias de la Junta de Beneficencia de Guayaquil, además de ser docente en programas de posgrado en psiquiatría y psicología en universidades de Ecuador y México. A lo largo de su trayectoria, ha participado como expositor en congresos internacionales de Terapia Cognitivo-Conductual y ha colaborado en la formación de profesionales en Latinoamérica a través de diplomados y entrenamientos especializados. Su trabajo se distingue por la integración de modelos de intervención basados en la evidencia y su compromiso con la enseñanza y difusión de enfoques psicoterapéuticos efectivos.
Preguntas y respuestas del entrenamiento
Sobre el Entrenamiento
1. ¿Cuál es el objetivo del entrenamiento?
• El entrenamiento tiene como objetivo proporcionar una comprensión teórica profunda sobre la Terapia Dialéctico Conductual (DBT), abordando su fundamento teórico, estructura del tratamiento y aplicación en distintos contextos clínicos.
2. ¿Para quién está dirigido este entrenamiento?• Está dirigido a psicólogos clínicos, psiquiatras, psicoterapeutas y estudiantes avanzados de psicología interesados en conocer y aplicar los principios de la DBT en su práctica
profesional.
3. ¿Es necesario tener experiencia previa en DBT para participar?
• No, este entrenamiento está diseñado para brindar una base teórica sólida, por lo que no se requiere experiencia previa en DBT, aunque se recomienda conocimiento en terapia cognitivo-conductual.
4. ¿Cuál es la duración y la modalidad del entrenamiento?
• La duración es de 24 horas, impartidas en modalidad virtual sincrónica, con la opción deacceso asincrónico para revisión posterior del contenido.
5. ¿Este entrenamiento incluye certificación?
• Sí, al finalizar el entrenamiento, los participantes recibirán una certificación avalada porespecialistas en DBT.
Sobre el Contenido del Entrenamiento
6. ¿Qué temas se abordarán en el entrenamiento?
• Se explorarán los fundamentos teóricos de la DBT, la teoría biosocial del trastorno de desregulación emocional, la estructura del tratamiento DBT y los cuatro módulos dehabilidades:
• Mindfulness
• Tolerancia al malestar
• Regulación emocional
• Efectividad interpersonal
7. ¿Se enseñarán técnicas específicas de intervención?
• Este entrenamiento es teórico y se centra en el análisis de los principios y fundamentos de la DBT, sin embargo, se discutirán estrategias de validación, resolución de problemas y técnicas dialécticas aplicadas en la terapia.
8. ¿Cuál es la relevancia de la teoría biosocial en DBT?
• La teoría biosocial es el modelo explicativo central de la DBT y sostiene que la desregulación emocional surge de la interacción entre una vulnerabilidad biológica y un entorno invalidante.
9. ¿Cómo se diferencia la DBT de otras terapias cognitivo-conductuales?
• La DBT combina estrategias de cambio conductual con estrategias de aceptación y validación, incorporando un enfoque dialéctico que equilibra ambos aspectos en la intervención terapéutica.
Sobre el Facilitador
10. ¿Quién es el facilitador del entrenamiento?
• El Dr. Sergio Paz Wactson (Ecuador) es un psicólogo clínico con más de 30 años de experiencia en psicoterapia y formación en DBT por The Linehan Institute – Behavioral Tech. Ha sido coordinador de Psicología en el Instituto de Neurociencias de la Junta de Beneficencia de Guayaquil y docente en diversas universidades de Latinoamérica.
11. ¿Qué experiencia tiene el facilitador en DBT?
• Ha recibido formación intensiva en DBT, incluyendo entrenamientos en Latinoamérica y Europa, y ha participado en programas de supervisión clínica en DBT aplicados a casos complejos. Además, ha sido expositor en congresos internacionales sobre Terapia Cognitivo-Conductual.
12. ¿Cuál es el enfoque del facilitador en la enseñanza de DBT?
• Su enfoque se basa en la enseñanza clara y estructurada de los principios de la DBT, combinando rigor académico con una visión aplicada a la clínica, enfatizando la importancia de la validación y la resolución dialéctica de problemas.Sobre la Aplicación de la DBT en la Clínica
13. ¿Para qué trastornos es más efectiva la DBT?
• La DBT ha demostrado ser altamente efectiva en el tratamiento del Trastorno Límite de la Personalidad (TLP), conducta suicida, trastornos de la conducta alimentaria, trastorno por consumo de sustancias y desregulación emocional severa.
14. ¿Es posible aplicar DBT en consultantes que no presentan TLP?
• Sí, la DBT ha sido adaptada para diversas poblaciones, incluyendo personas con ansiedad, depresión resistente al tratamiento y trauma complejo.
15. ¿Cómo se estructura un tratamiento DBT estándar?
• Un tratamiento DBT completo incluye terapia individual, entrenamiento en habilidades, coaching telefónico y participación en un equipo de consulta para terapeutas.
16. ¿Se puede aplicar DBT en formato breve?
• Sí, existen adaptaciones de DBT en formatos de intervención breve o focalizada para poblaciones específicas, manteniendo sus principios fundamentales.
17. ¿Cómo se integran las estrategias de validación en la DBT?
• La validación es un componente esencial de la DBT y se utiliza para reconocer la experiencia emocional del consultante, reducir la reactividad emocional y fortalecer la alianza terapéutica.
Inscripción y Participación
18. ¿Cómo puedo inscribirme en el entrenamiento?
La inscripción se realiza a través de whatsapp +50223656666 oficial del evento. Se recomienda completar el proceso con anticipación debido a la capacidad limitada del curso.
19. ¿Qué material se proporcionará a los participantes?
Se entregará material complementario con lecturas recomendadas, guías estructuradas sobre DBT y referencias bibliográficas clave.
20. ¿Habrá una evaluación y certificado al finalizar el curso?
• Sí, los participantes realizarán una evaluación de conocimientos para reforzar el aprendizaje y obtener la certificación.
Más información: https://wa.link/0vi92y
Enlace de registro:
